Paixão sobre trilhos: estudante autista realiza sonho ao conhecer o funcionamento do metrô do Rio

Paixão sobre trilhos: estudante autista realiza sonho ao conhecer o funcionamento do metrô do Rio
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autista realiza sonho ao conhecer estudante funcionamento do metrô do Rio O estudante Nathan Ferreira, de 10 anos, é autista, tem TDAH e conta com acompanhamento especializado. Apaixonado pelo metrô do Rio de Janeiro, ele vê no meio de transporte muito mais do que uma forma de ir de um ponto a outro da cidade: enxerga história, funcionamento e bastidores. Recentemente, Nathan teve a oportunidade de conhecer a estrutura do sistema metroviário e acompanhar de perto o trabalho dos maquinistas. Durante a visita, chamou atenção pela riqueza de detalhes ao falar sobre um dos trens mais novos em operação. “Este foi fabricado na China. Primeiro, foram colocados para fazer testes. Depois, foi transportado em um navio e, em seguida, em um caminhão. Quando chegaram ao Rio, trouxeram para a Cidade Nova em uma operação especial de trânsito, feita durante a madrugada, até colocarem ele na operação aqui”, explicou o menino. Interesse O estudante Nathan é fascinado pelo metrô do Rio de Janeiro Kleyton Cintra/ TV Globo O interesse pelo metrô é tão grande que o tema da última festa de aniversário de Nathan, no ano passado, foi justamente o sistema de transporte. Segundo a mãe, Lucivalda Ferreira, a paixão começou há cerca de três anos, quando o filho passou a usar o metrô com mais frequência para ir às consultas com uma psicóloga. “Desde então, ele começou a pesquisar tudo: o que é o metrô, como ele anda, como funciona, quem faz a manutenção e onde ele é consertado quando quebra. Ele me perguntou onde termina, qual é o ponto final, quem trabalha ali dentro. E eu dizia: ‘meu filho, eu não sei’”, contou. A história de Nathan chegou ao conhecimento do Metrô Rio, que o conheceu para uma visita técnica. Ele conheceu o Centro de Controle Operacional, responsável por monitorar todo o sistema em tempo real, e ainda tirou foto com o presidente da empresa, Guilherme Ramalho. O que mais encantou o menino, no entanto, foi o simulador usado no treinamento dos maquinistas. “Eu posso dizer que aprendi com ele. Nathan comentou coisas que eu já tinha esquecido. Ele conhece muito bem o sistema, e isso é emocionante para mim”, afirmou Robson Castro, instrutor de treinamento do Metrô Rio. Hiperfoco Nathan se encantou com o simulador usado no treinamento dos maquinistas do Metrô Rio Kleyton Cintra/ TV Globo A psicóloga que acompanha Nathan explica que é comum crianças autistas desenvolverem o chamado hiperfoco, que se caracteriza pela dedicação intensa e profunda a temas específicos de interesse. “No caso, não se tira o hiperfoco da criança. A gente trabalha a partir dele. Usamos esse interesse para desenvolver o aspecto social e ampliar outros temas, ajudando a criança a falar sobre diferentes assuntos”, explicou a psicóloga Dayane Leitão. A mãe busca estimular Nathan em diversas atividades. Além da escola regular, ele faz curso pré-militar, natação e jiu-jitsu. Ainda assim, pelo menos por enquanto, o metrô segue como a grande paixão do menino.
autista realiza sonho ao conhecer estudante funcionamento do metrô do Rio O estudante Nathan Ferreira, de 10 anos, é autista, tem TDAH e conta com acompanhamento especializado. Apaixonado pelo metrô do Rio de Janeiro, ele vê no meio de transporte muito mais do que uma forma de ir de um ponto a outro da cidade: enxerga história, funcionamento e bastidores. Recentemente, Nathan teve a oportunidade de conhecer a estrutura do sistema metroviário e acompanhar de perto o trabalho dos maquinistas. Durante a visita, chamou atenção pela riqueza de detalhes ao falar sobre um dos trens mais novos em operação. “Este foi fabricado na China. Primeiro, foram colocados para fazer testes. Depois, foi transportado em um navio e, em seguida, em um caminhão. Quando chegaram ao Rio, trouxeram para a Cidade Nova em uma operação especial de trânsito, feita durante a madrugada, até colocarem ele na operação aqui”, explicou o menino. Interesse O estudante Nathan é fascinado pelo metrô do Rio de Janeiro Kleyton Cintra/ TV Globo O interesse pelo metrô é tão grande que o tema da última festa de aniversário de Nathan, no ano passado, foi justamente o sistema de transporte. Segundo a mãe, Lucivalda Ferreira, a paixão começou há cerca de três anos, quando o filho passou a usar o metrô com mais frequência para ir às consultas com uma psicóloga. “Desde então, ele começou a pesquisar tudo: o que é o metrô, como ele anda, como funciona, quem faz a manutenção e onde ele é consertado quando quebra. Ele me perguntou onde termina, qual é o ponto final, quem trabalha ali dentro. E eu dizia: ‘meu filho, eu não sei’”, contou. A história de Nathan chegou ao conhecimento do Metrô Rio, que o conheceu para uma visita técnica. Ele conheceu o Centro de Controle Operacional, responsável por monitorar todo o sistema em tempo real, e ainda tirou foto com o presidente da empresa, Guilherme Ramalho. O que mais encantou o menino, no entanto, foi o simulador usado no treinamento dos maquinistas. “Eu posso dizer que aprendi com ele. Nathan comentou coisas que eu já tinha esquecido. Ele conhece muito bem o sistema, e isso é emocionante para mim”, afirmou Robson Castro, instrutor de treinamento do Metrô Rio. Hiperfoco Nathan se encantou com o simulador usado no treinamento dos maquinistas do Metrô Rio Kleyton Cintra/ TV Globo A psicóloga que acompanha Nathan explica que é comum crianças autistas desenvolverem o chamado hiperfoco, que se caracteriza pela dedicação intensa e profunda a temas específicos de interesse. “No caso, não se tira o hiperfoco da criança. A gente trabalha a partir dele. Usamos esse interesse para desenvolver o aspecto social e ampliar outros temas, ajudando a criança a falar sobre diferentes assuntos”, explicou a psicóloga Dayane Leitão. A mãe busca estimular Nathan em diversas atividades. Além da escola regular, ele faz curso pré-militar, natação e jiu-jitsu. Ainda assim, pelo menos por enquanto, o metrô segue como a grande paixão do menino.[/gpt3]