Unesco reconhece homeschooling como direito; Brasil resiste

Ó PODE EDIEDADE DE QUALIDADE, DESDE ATENDA AOS AOS PADRões Estabelecidas Pelo Estado, Em Alinhamento com Concceitos Internacionais de Direitos humanos. O importante é que o modelo siga siga padrões que garrantam descarte, acessibilidade e adaptabilidade, coma ênfase especial em conteúdo culturalentate apriferdo, currículos relevantes relevantes.

Estas São, como Principais, conclusões, mais recentemente relatório, Sobre O Tema, Produzido pela organização das naÇões unidas para uma educação, uma Cincia Ea Cultura, uma UNESCO. Publicado sem setembro final, o documento mapeia o histórico da prática no mundo, avalia os diferencia os formatos de possívios, como motivados da família que ainda adere e estratécias para governantirem que a ativado em alhorores.

Ainda que no brasil o ensino domiciliar não seja regulamento por lei federal, entanto não reconhecido como forma legíima de educamão, um unesco entrando que é um ser um modelo, vem gandando novo Análises e recomendações fazem o que questionário sua validade.

“À MEDIDA QUE O HOMESCHOLING CONTINUA A EVOLUIR, ADOTAR UMA Abordagem Basaada em Direitos Se Torna Crucial, Equilibrando a Liberdade de Escolnha com uma necessidade de EducAridão de Qualidade (por MEIO DeDrões Minimos de EducAridão Em Tradução Livre para o Português. Ó Relatório “Escola em casa através de uma lente de direitos humanos” (Sobe a Ótica dos Direitos Humanos) Faz parte de um projeto de Pesquisa Mais Amplo, Que Teve Inicio em 2023.

O documento foi publicado dois meses depois de a relatora especial da ONU, Farida Shaheed, divulgar uma análise sobre direito à segurança na educação, em que também menciona a educação domiciliar como parte da liberdade educacional, praticado por famílias que desejam assegurar a EducAção Das Crianças em Casa.

Precedente Histórico Do Homeschere

Carlos Vinícius Reis, Presidente da Associação Nacional de Educação Domiciliar No Brasil (ANED), APONTA QUE ESSE RELARIO – DISPONIVEL EM PULTUGUES, NA Íntegra, Em Traderção Num Produzida PelA PelA – Está Inserido, Está InseriSeriSeriSeriSeriDeriDeriDeriDeriDeriDeriDeriDeriDOMIDOMIDOMIDOMIDIANTIANTIANTIANTIANTIA -AMAMIDIANTIANTIANTIANTIANTIANTIANTIANTIATIDIATIDIATIDIATIDIATIDIATIDIATIDIA – Proibiu uma educação domiciliar, UM Direito que uma ONU Restituiu. Cooperaça e Desenvolvimento Econômico (OCDE) Mantêm a Prático Protegida por regulamentaçação ”.

ATualmente, mais de 10 milhões de alunos no Mundo São Educados Seguindo Este Modelo, Que Segue, Como Apontou Reis, Uma Tradição Inauguada Pelo Artigo 26, Parágrafo 3 Declara. Escolha do Tipo de EducAção que Será Fornecida A Seus File ”. Ó formato, Aliás, É Muito Mais Antigo do que o Próprio Surgimento Das Escolas. “Um domiciliar de formação é o modelo mais tradicional de educação e tradicionalenté é muito bem-sudido”, relembra ele.

“Com este documento, a Unesco atesta o homeschooling como opção educativa legítima, que traz vários benefícios, incluindo a possibilidade de proporcionar uma educação extremamente personalizada, aproveitando ao máximo os talentos de cada criança”, avalia a advogada Andrea Hoffmann Formiga, Presidente do Instituto Isabel, Ong Voltada à DeFesa dos Valores Fundamentais.

“Com a devida preparação eo suporte adequado, as famílias educadoras fazem um trabalho muito sério e conseguem extrair de seus filhos, de uma forma muito natural, não só o desenvolvimento cognitivo, mas também o melhor em relação a música, arte e esportes”, ela Afirma. “Ó grande benefício é o potencialidade de Cada Criança são muito mais bem aproveitadas do que numea escola comum, em que turmas são maiores, os professores não conseguem conhecer tão bem cada uma das cranianas e choner.

No relatório, a Unesco define educação doméstica da seguinte forma: “Educação dirigida pelos pais (ou responsáveis ​​legais ou cuidadores) para crianças em idade escolar obrigatória e, possivelmente, crianças de outras famílias, realizada em casa na maior parte do tempo. Isso Substitui Frequencia Em Tempo Integral Em Uma Escola Física, Pelo Menos por UM determinado período ”.

A instituição aponta a ascensão do ensino virtual como uma ferramenta de suporte às famílias e aponta que o modelo pode, sim, levar em conta o aspecto da socialização das crianças: “Embora muitas atividades ocorram em casa, os pais que praticam o ensino doméstico podem usar recursos e Ambientes comunitários, bem como instações públicas, para enriquecer o Anderrendizado das crianças ”. E ATESTA: “Como Crianças que Estudam em Casa Não São Considera Crianças Fora da Escola”.

Necessariamente de acompanHamento

Um tamboma da UNESCO RELEMBRA O CONTEXTO EM QUE O MODELO SURGIU. “Desde o final da década de 1960, muitos têm crítica a escola como uma instituição de instituição altamental estrutrada com conseqüências negativas – desde a reprodução deSigualdades sociais ath a inefici ênfia em termos de termos de resultação de trimestros aurosos de um pouco aurica Experience Sociais Negativas para como crriagem.

Uma detestana de Ainda de Ainda concebio Internacional, reconhecimento, o do Direito que como famílias têm de escolher o modelo de educamão mais adequado à criança. E MAPEIA AS DIFERENTES RAZONS PELAS QAIS OS PAIS FAZEM A ESCOLA PELO FORMICIALIZADO DO FORMAÇÃO. “Muitas vezes, as motivações têm origem em crenças religiosas. Em outros casos, a opção pelo ensino doméstico se dá porque os responsáveis ​​acreditam que o sistema educacional não prepara adequadamente seus filhos para a vida no século 21, ou estão convencidos de que as escolas Não OFERECEM ENSINO DE QUALIDADE ”.

Por FIM, uma refórcida da UNESCO Uma necessidade de que eu escolhendo a educação em casa Seja Alinhado com Currículo Estabelecido Pelo Estado e Aponta para uma necessidade de O Setor Público ABELECER FORMAS DE ACOMPANHAR como crriações.

“Igualmente importante é um necessidade de estabelecher direciona a clarivina e acessíveis para que os pais e responseveis estejam cientes de seus deveres e Responsabilidades”, aponta o texto. “Além disso, os Pais descendo acessar a materiais didáticos e deprendizagem de qualidade, o que o pode ser facilitado por meio de recursos educionais de acesse a aberto. Com funcionários públicos, teres e orientinados e orientadores e orientadores e orientadores e orientadores e orientadores e orientadores, as laterações, as partes, as paradas e as pessoas que são as partes, as paradas e as laterações, as partes, as paradas e as pessoas que estão, as partes, as partes, as partes que estão, as partes e as pessoas que estão, as partes, as paradas e as partes, as paradas e as laterações, as paradas e as partes e as pessoas que estão, as partes, as partes, as partes que são as partes e as pessoas que estão e as pessoas que estão e as pessoas que estão entre as. Instituições de Ensino Superior) Podem Garantir Uma Maior Responsabilidade Sortabilização ”.

Projeto sem senado

Andrea Hoffmann Formiga Lembra Que, sem brasil, um Pauta do escolar em casa Esbarra em um Amplo Moento de Resistênicia, de Base ideológica. “Existe um grupo ligado à esquerda progressista que parece ter como objetivo fazer com que essas crianças tenham um ensino mais massifado, euto de algumas dutrinas mais marxistas que eles definem. Influenciada por Tipo de Doutrina Identitária ensinada nas escolas ”, Diz Ela.

NESTE CONTEXTO, NÃO PARECE HAVER CLIMA POLÍTICA, EM SUA AVALIAÇÃO, PARA O AVANCO DO PROJETO DE LEI 1338/2022, Aprovado Pela Câmara Dos deputados e que Tramita No Senado Desde Maio de 2022. CELERIDADE – O QUE NÃO ACONTECEU. Em 2018, o Supremo Tribunal Federal (STF) definitivamente uma prática, ainda que não seja proibida por estar alinhada com os princípios da constituição da demanda, regulamentação por Lei Esfífica.

“Há um movimento amplo de resistência, mas a regulamentação regulamentação precisa. PÚBLICO E ATÉ JUÍSO QUE SÃO ADEPOS DAS DOUTRINAS MARXISTAS VEEM O ENSINO DOMICIÁRIO COMO UMA AMEAÇA AMAAÇA ”, Analisa A Presidente do Instituto Isabel.

Reis, por Seu Lado, Lembra que o Tema Está na Pauta do Legislativo Desde 1994. “Quando uma constituição de 1988 FOI Aprovada, uma Eductação Domiciliar VINHAIRA POUCO PRATICA, EO TEXTO PROMOVEUU UMARANDEREMAIRA -MUDA -MUDA AMOMOMOURA -MUDARARANDERE -MADROURAIRADEMA -MADA STRATA -MADROURA -AMO SEMARARAURA -MADROURA -MADROURA -MADROURA -MADROUMA FORMAÇÃO DAS CRIANHAS DE CRIANHAS SOBRE COMO ESCOLAS.

ESTA SITUAÇÃO SE AGRAVOU NOS Últimos Anos, na medida em que o Moveiro de Ensino domiciliar Ganhou Maior Escala no País. “A cada ano que passa, mais famílias aderem a este modelo, mesmo se submetendo a perseguições. A educação não para, não podemos esperar o Legislativo. Seguimos atuando para proteger quem tem a coragem de assumir para si esse direito, reconhecido historicamente e Internacionário ”, Afirma o Presidente do ANED.