Menina de 11 anos viraliza ao mostrar rotina com tarefas de casa em Uberaba
Era só mais um vídeo entre tantos outros, sobre uma tarde como tantas outras. Ao chegar da escola, em Uberaba, no Triângulo Mineiro, Maria Eduarda Emol Augusto, de 11 anos, almoça e descansa. O que vem depois, porém, parece ter surpreendido as redes sociais, a ponto de a publicação ultrapassar 6,5 milhões de visualizações no Instagram: a menina tem tarefas de casa para cumprir.
No vídeo, Duda, como é conhecida nas redes, mostra como lava a louça do almoço, limpa a sujeira deixada pelos cachorros, organiza o próprio quarto e estuda antes de aproveitar o restante do tempo livre. As atividades fazem parte da rotina dela. Veja acima.
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“Eu não lembro muito bem quando comecei a fazer tarefas, porque é desde bem pequenininha quando passei a arrumar meus brinquedos. Eu acho normal!”, contou a menina.
A mãe de Duda, Bianca de Freitas Emol, tem fotos que mostram como introduziu, desde cedo e de forma consciente, tarefas na rotina da filha, respeitando a idade dela. A mesma estratégia, segundo Bianca, também é adotada com o filho mais novo, de apenas 3 anos. Nos comentários da publicação, a mãe recebeu muitos elogios.
“Esse post viralizou e os comentários que vi, a grande maioria foi positiva. Mas um ou outro fala que ‘criança não tem que lavar louça’, que ‘criança tem é que estudar’. Mas uma coisa não anula a outra. Aqui ela tem a hora de brincar, de estudar e de ajudar nas atividades”, detalhou a mãe.
Duda ajuda nas tarefas em casa desde cedo
Bianca de Freitas Emol/Arquivo Pessoal
Desde abril deste ano, Duda também tem tempo para ‘brincar de ser blogueira’, como ela mesma descreve. A menina ganhou um celular dos pais e, agora, conta com a ajuda da mãe para publicar vídeos sobre a rotina, a moda e os cabelos cacheados nas redes sociais. Ela já acumula quase 42 mil seguidores no Instagram.
‘A vida não é um morango’
Na casa da família, Bianca e o marido dividem as tarefas de limpeza e organização e os filhos também participam, com pequenas responsabilidades. A mãe não tem grandes expectativas em relação à execução das atividades pelas crianças. Seu objetivo é prepará-las para o futuro.
“A minha intenção não é nem ensinar a fazer as tarefas de casa, que também é muito importante para a vida. O que eu quero passar pra eles é que a vida não é um morango, que também tem responsabilidades. Eu quero que eles cheguem na vida adulta sabendo que tem coisas que eles não gostam tanto, mas eles vão ter que fazer mesmo assim, porque é assim que funciona”.
As tarefas nunca foram impostas como punição à filha. Pelo contrário: quando a família faz faxina em casa, coloca música alta e tenta se divertir enquanto trabalha. Para Bianca, transformar as responsabilidades em atividades mais leves e incorporá-las à rotina não só ajudou Duda a colaborar, como também deu à menina autonomia para realizar as tarefas sem precisar ser lembrada.
“O que eu percebi é que antes eu precisava falar ‘filha, é hora de lavar louça, é hora de estudar’. Hoje não precisa, ela mesma sabe a hora e o que deve fazer. Ela sabe que se começar a estudar às 15h, às 16h ela vai parar. Ela mesma faz o cronograma do dia com as tarefas dela”, explicou Bianca.
Duda e a mãe, Bianca, e com o irmão mais novo
Bianca de Freitas Emol/Arquivo Pessoal
Bianca se orgulha da educação que dá à filha, mas faz questão de ressaltar que o jeito amoroso e colaborativo da própria Duda também facilita esse processo. Segundo a mãe, a menina sempre demonstrou gostar de manter as próprias coisas organizadas e de cuidar de si mesma.
Responsabilidades desde a infância
Os comentários na publicação de Duda mostram que a participação das crianças nas tarefas domésticas ainda parece ser uma realidade pouco comum em muitas famílias brasileiras.
Para a psicóloga infantojuvenil Reilla Mendes, se a intenção é formar adultos funcionais e conscientes do esforço e das responsabilidades envolvidas na vida cotidiana, esse aprendizado deve começar ainda na primeira infância.
“Todo ser humano precisa ser funcional e responsável e isso não surge aos 18 anos, precisa ser uma construção diária desde a primeira infância. A criança precisa entender que ela também contribui com o ambiente que ela vive, que ela não faz favor, mas sim o que ela consegue. Bagunçou? Arruma! Tirou? Guarda!”.
A profissional, no entanto, reforça que ensinar às crianças noções de responsabilidade compatíveis com a idade exige também atenção às expectativas dos adultos em relação à execução dessas atividades.
Ter responsabilidades, portanto, não deve significar sobrecarregar as crianças nem comprometer aquilo que é essencial nessa fase da vida: brincar, estudar e se desenvolver.
“A responsabilidade integral da casa tem que ser dos adultos, uma criança pode e deve ajudar e contribuir, mas jamais ser penalizada por não executar com perfeição ou não fazer. Quando isso fica claro, a expectativa do adulto diminui. A criança não faz “para ajudar a mãe”, ela faz porque faz parte da educação integral”.
Quando essas questões estão alinhadas, a participação nas tarefas domésticas pode trazer benefícios para o desenvolvimento infantil e que vão ecoar pelo resto da vida.
“Além das consequências diretas, como saber cuidar da casa e do espaço que vive, as crianças se tornam mais responsáveis, proativas e, mesmo que possam escolher não fazer quando adultas, valorizam mais o trabalho da outra pessoa. Entendem que manter e organizar o lar exige tempo, dedicação e que podem ser tarefas chatas, mas que precisam ser executadas. Muito mais do que adultos funcionais, os estudos mostram que se tornam, também, adultos mais empáticos”, finalizou Reilla.
Criança de Uberaba viraliza ao mostrar rotina com tarefas nas redes
Redes Sociais/Reprodução
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Fonte: G1
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